塔维斯托克,莉迪亚、王虓:掌握精神分析观察法读懂青少年 课程简介 青春期,意味着什么? 人格发展、网瘾、自我不认同、归属感低、厌学、俄狄浦斯情结、情绪化、叛逆、身体发育. 与这一时期的孩子相处或工作都会面临以下困难: 作为咨询师: 在咨询中如何“观察”青少年? 如何理解青少年的人格发展? 如何理… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
塔维斯托克,莉迪亚、王虓:掌握精神分析观察法读懂青少年 课程简介 青春期,意味着什么? 人格发展、网瘾、自我不认同、归属感低、厌学、俄狄浦斯情结、情绪化、叛逆、身体发育. 与这一时期的孩子相处或工作都会面临以下困难: 作为咨询师: 在咨询中如何“观察”青少年? 如何理解青少年的人格发展? 如何理… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
作者: 塔维斯托克,莉迪亚、王虓:掌握精神分析观察法读懂青少年 课程简介 青春期,意味着什么? 人格发展、网瘾、自我不认同、归属感低、厌学、俄狄浦斯情结、情绪化、叛逆、身体发育. 与这一时期的孩子相处或工作都会面临以下困难: 作为咨询师: 在咨询中如何“观察”青少年? 如何理解青少年的人格发展? 如何理… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论
塔维斯托克,莉迪亚、王虓:掌握精神分析观察法读懂青少年 课程简介 青春期,意味着什么? 人格发展、网瘾、自我不认同、归属感低、厌学、俄狄浦斯情结、情绪化、叛逆、身体发育. 与这一时期的孩子相处或工作都会面临以下困难: 作为咨询师: 在咨询中如何“观察”青少年? 如何理解青少年的人格发展? 如何理… 赞 参与讨论{{item.data.meta.comment}}条讨论