休心理：家庭系统（初阶）课 – 掌握育儿核心，构建幸福家庭基石

课程简介

您是否在寻找更科学、更系统的家庭教育方法？《家庭系统教育（初阶）》课程为您揭秘家庭教育的底层逻辑，​助力您成为智慧父母，培养身心健康、人格健全的孩子！​​

本课程基于发展心理学、犯罪心理学（李玫瑾教授理论体系的核心）及家庭系统理论，深入浅出地剖析了家庭在孩子成长过程中的核心作用。我们聚焦于​“家庭系统”​这一关键概念，强调家庭成员之间相互影响的力量以及家庭整体环境对孩子一生发展的决定性意义。

​在这门课程中，您将深入探讨并掌握：​​

1. ​家庭教育的根本认知：​​
   • 理解时间思维在养育中的关键性（早教的重要性）。
   • 明确父母的责任、家庭与社会对孩子的影响关系。
   • 认识早年养育（0-6岁）​对人格形成的深远影响。
   • 洞察“孩子的问题多由大人造就”的真相，找到改变起点。
   • 理解陪伴的价值远胜物质给予，以及完整家庭结构不等于健康家庭功能。
   • 揭示父母婚姻质量对家庭功能及孩子心理健康的核心关联。
   • 掌握“孩子改变，关键在于大人先改变”的核心原则及“三不”教养策略。
   • 学习科学有效地对孩子说“不”​的艺术。
2. ​心理发展的科学基础：​​
   • 理解遗传、生理（“心理硬件”）与早年养育（“系统编程”）​如何塑造个体。
   • 认识心理系统缺陷可能造成的终身影响。
   • 提升自我反思意识，学会跳出自我认识自己，这是心理成熟的标志。
   • 了解潜意识力量，学习改变认知、进行有效思想工作和心理成长的方法。
   • 掌握通过情绪观察心理窗口，学习情绪表达与管理的核心技巧。
3. ​亲子关系与关键发展阶段：​​
   • 领悟婚姻的智慧对下一代养育的奠基作用。
   • 认识“父母早年养育造就孩子相似性”的现象。
   • 理解心理发展呈阶梯递进规律，抓住依恋期这一最佳养育时机。
   • 把握从依恋到独立的关键转折点。
   • 学会成年后对子女的健康放手与接纳。
4. ​核心养育方法：心理抚养的四大维度：​​
   • ​情感抚养（无假的爱）​​：理解母爱不可戒断与替代的核心原则。
   • ​脾气（性格）抚养​：掌握通过及时、到位的照应培养良好性情。
   • ​言语抚养​：认识丰富人声环境​（多和孩子说话）对大脑发育的重要性。
   • ​观念抚养​：明确父母是孩子观念塑造的关键角色，理解观念如何影响亲社会行为、认知方式与社会责任感。
   • 洞察高智商不等于人生顺遂的深层原因，强调人格培养的根本性。
5. ​人性基石与社会教养：​​
   • 认识情感是人性核心与社会约束的基石，是早年养育的珍贵回馈。
   • 理解早期气味记忆与潜意识联结对情感形成的作用。
   • 重视依恋情感作为人生重要起点及教养孩子必备的“心理资本”。
   • 认知情感丰富性与人性丰满度的关系。
   • 明确父爱与母爱同等重要。
   • 警惕情感抚养缺失可能导致反社会人格风险。
   • 掌握社会行为初始期（3-6岁）​开始教养的核心任务与方法，学习恩威并施​（有爱亦有原则、规范与适度惩罚）的教养艺术。
   • 认识性格是人生的基石与导航，避免眼高手低与人生路径变窄的陷阱。

​课程价值：​​

• ​系统性学习：​​ 构建完整的家庭教育知识框架，理解“家庭系统”的力量。
• ​科学理论支撑：​​ 基于心理学（特别是李玫瑾教授理论体系）研究，提供可靠依据。
• ​聚焦根本：​​ 强调早期教育（0-6岁）​及父母自身成长的核心作用。
• ​实操指南：​​ 提供“三不原则”、延迟满足训练、如何说“不”、恩威并施等具体可行的方法策略。
• ​规避养育误区：​​ 警示常见错误（如忽视陪伴、功能不全、情感缺失、过度溺爱或冷漠），强调心理抚养（养心）​的艰巨性与不可替代性。
• ​培养健全人格：​​ 核心目标在于帮助孩子形成坚韧意志、健康情感、良好性格、正确观念及社会适应能力。

​适合人群：​​

• 新手父母及准父母
• 家中有0-12岁孩子的家长
• 对科学育儿、家庭教育有学习兴趣的人士
• 关注孩子心理健康和人格发展的教育工作者
• 希望改善亲子关系、提升家庭幸福感的家庭成员

​学习本课程，您将不再孤立地看待孩子的问题，而是从“家庭系统”的整体视角出发，理解父母言行、家庭氛围、教养方式的深远影响，掌握塑造孩子健康心理与健全人格的金钥匙，为孩子的幸福人生打下坚实的基石！​​

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